Bajo el lema "Leer para comprender, crear y disfrutar", los equipos pedagógicos reflexionaron colectivamente sobre estrategias innovadoras que permitan despertar en los estudiantes el interés genuino por la lectura. Las propuestas apuntaron a enriquecer las prácticas de enseñanza, promoviendo la comprensión lectora como una herramienta fundamental para el aprendizaje autónomo.

Uno de los aspectos más destacados fue la revalorización de la biblioteca áulica como un espacio clave para fomentar el placer de leer. Se hizo hincapié en su potencial para ampliar el acceso a textos diversos, estimular la imaginación y fortalecer la autonomía de los estudiantes en su recorrido lector.

El encuentro permitió visibilizar experiencias escolares que integran recursos lúdicos, literatura infantil y tecnologías, en un marco de trabajo colaborativo que refuerza el compromiso con una alfabetización comprensiva, creativa y transformadora.